INNOVAR APRENDIENDO: comienza una nueva etapa junto a la Supervisión 1 de Escuelas Privadas

Con una charla introductoria a sala llena, INNOVADUCATE dio inicio a una nueva etapa de colaboración con la Supervisión 1 de Educación Secundaria Privada de Mendoza, liderada por la profesora Marcela Bruna. Este primer encuentro marcó el punto de partida para un proyecto transformador: “INNOVAR APRENDIENDO, un nuevo camino hacia la educación del futuro”.

Durante la presentación ante el Consejo de Directores, se compartieron los aprendizajes y resultados obtenidos en la exitosa experiencia de trabajo con la Supervisión Sección 8, bajo la conducción de Mariela Correa. Allí, gran parte del trabajo se realizó en escuelas del departamento de Lavalle, donde la innovación se abrió paso aún en contextos de alta vulnerabilidad.

La charla inicial permitió exponer los pilares de la capacitación: fundamentos teóricos, desafíos éticos, herramientas concretas, diseño de actividades y acompañamiento en proyectos colaborativos. La propuesta se estructura en tres etapas: presentación institucional, capacitación intensiva en dos jornadas, y una fase de implementación real en escuelas piloto con proyectos co-creados.

La semilla está sembrada. Lo que viene es construir juntos una secundaria que piense con inteligencia, pero también con empatía y propósito.

¡Continuemos acercando la educación al futuro!
INNOVADUCATE: Sabemos de IA, sabemos de educación.

Un proyecto que nace desde la experiencia y se proyecta al futuro

Este nuevo proceso, pensado para las instituciones de la Supervisión 1, no solo toma como base las prácticas ya implementadas, sino que amplía su alcance con una propuesta formativa actualizada, sólida y situada. La meta es clara: acompañar a los equipos docentes y de gestión en la incorporación ética, pedagógica y efectiva de la inteligencia artificial en las aulas.

Una escuela secundaria más inteligente, más humana y más inclusiva

Desde INNOVADUCATE sostenemos que no hay futuro educativo sin inteligencia artificial, pero tampoco hay innovación sin pedagogía crítica ni acompañamiento genuino. Por eso, asumimos con entusiasmo el desafío de caminar junto a la Supervisión 1 en este proceso.

“Este proyecto no viene a imponer tecnología, sino a proponer pensamiento. Porque solo una educación que aprende a innovar puede formar estudiantes capaces de transformar su mundo.”

En las próximas semanas, y como parte del trabajo conjunto con la Supervisión 1, lanzaremos una capacidad integral para todos los docentes de las escuelas que integran esta sección. Esta instancia formativa estará enfocada en brindar herramientas concretas para aplicar la inteligencia artificial en el aula, combinando fundamentos teóricos, propuestas prácticas y reflexión pedagógica. Será una oportunidad única para repensar nuestras prácticas y construir, colectivamente, una educación más innovadora, inclusiva y preparada para los desafíos del presente.